Les formations diplômantes

Le Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS) répond aux besoins de qualification des cadres intermédiaires dans le champ de l’intervention sociale (établissements ou services sanitaires, sociaux et médico-sociaux). Le Responsable d’Unité d’Intervention Sociale est un cadre responsable de l’élaboration du projet de l’unité. Il veille à sa mise en œuvre et à son évaluation, encadre ses équipes et mobilise les partenaires concernés. Il est membre à part entière de l’équipe de direction.

Activités principales

• Conception, mise en œuvre et évaluation du projet de service, en concertation avec l’équipe et la direction, en tenant compte du projet d’établissement et de l’évaluation des besoins des usagers
• Organisation, réalisation du suivi des projets personnalisés dans le respect des procédures définies dans le projet d’établissement, évaluation des projets et en rendre compte par écrit
• Organisation, coordination, suivi des activités éducatives, de soins et logistiques avec les intervenants concernés
• Organisation des relais en amont et en aval de la prise en charge des usagers
• Initiation et développement des conventions de partenariat avec les institutions et organismes extérieurs
• Encadrement et animation de l’équipe, mise en œuvre des moyens mis à sa disposition pour réaliser l’activité
• Participation à l’élaboration des budgets prévisionnels ; contrôle du budget éducatif
• Planification, organisation, contrôle du travail des équipes
• Veille technique et règlementaire

Compétences requises pour exercer le métier

• Méthodologie de projet
• Conception, formalisation et adaptation des procédures
• Identification des besoins en compétences et en moyens et capacité à proposer les actions adaptées
• Aisance dans la prise de parole en public et capacité à mener une équipe
• Techniques de conduite d’entretiens individuels avec les collaborateurs, les familles et les usagers
• Techniques de négociations adaptées aux situations

Objectifs de la formation

• Acquérir les connaissances et techniques nécessaires au pilotage de l’action et à la compréhension des enjeux des politiques sociales
• Développer les postures relationnelles et éthiques nécessaires à l’exercice de fonctions d’encadrement.
• Construire son propre style de management en lien avec le projet institutionnel de l’établissement et son projet professionnel.

Prérequis et procédure d’admission

Prérequis :

• Justifier d’un diplôme au moins de niveau 5, délivré par l’Etat et visé à l’article L. 451-1 du code de l’action sociale et des familles ;
• Justifier d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins de niveau 6 ;
• Justifier d’un diplôme de niveau 4, délivré par l’état visé par l’article L.451-1 du code de l’action sociale et des familles et justifier d’une expérience professionnelle de 4 ans réalisée dans tout organisme public ou privé relevant du secteur de l’action sociale, éducatif, santé ou de l’économie sociale et solidaire.
• Justifier d’un diplôme délivré par l’État ou diplôme national ou diplôme visé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur, sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à deux ans d’études supérieures ou d’un diplôme certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles de niveau 5 et justifier d’une expérience professionnelle de deux ans dans tout organisme public ou privé relevant du secteur de l’action sociale, médico-social, éducatif, santé ou de l’économie sociale et solidaire.

Procédure d’admission :

Le candidat doit candidater directement auprès du CFE et satisfaire aux conditions d’admission organisées par l’établissement :

• Avoir détaillé par écrit son parcours professionnel
• Avoir passé avec succès une épreuve orale de 30 minutes devant le jury d’admission.
• S’acquitter des frais d’admission

La sélection s’appuie sur l’étude du dossier du candidat et ses résultats à l’épreuve orale. Lorsque la candidature n’est pas déclarée recevable, les frais d’admission ne sont pas remboursés.

Calendrier de la formation :

• Dates des prochaines informations collectives : 16 avril 2023
• Date de clôture des inscriptions pour la prochaine session : Septembre 2023
• Journée de pré rentrée : 02 octobre 2023
• Date d’entrée en formation pour la session de septembre 2023 : 16 octobre 2023

Pour tout renseignement sur les prochaines informations collectives et les épreuves d’admission : cfe@cfe.social

Programme et durée de la formation

Le certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale est un diplôme d’État réglementé par l’arrêté du 31 aout 2022 publié par le ministère des solidarités, de l’autonomie et des personnes âgées. Ce diplôme est classé niveau 6 « équivalent Bac +4 ». La formation se déroule sur une période de 18 mois. Elle s'organise en alternance entre les périodes de formation théorique, effectuées en centre de formation et les périodes de formation pratique effectuées sur les terrains de stage. Elle comprend 400 heures d’enseignements théoriques et 420 heures de formation pratique. Quel que soit le statut du candidat, au moins un stage est à réaliser. Comme les autres candidats, les salariés en poste faisant déjà fonction de chef de service ont l’obligation de réaliser ce stage dans une structure et auprès d'un public différent de celui de leur employeur.

Les domaines de formation à valider sont les suivants :

• DF 1 – Piloter l’activité d’une unité d’intervention sociale : 150 heures
• DF 2 – Management d’équipe et gestion des ressources humaines : 100 heures
• DF 3 – Gestion administrative et budgétaire : 60 heures
• DF 4 – contribuer au projet d’établissement ou de service : 90 heures

Dispenses et allègements de formation :

Les candidats titulaires d'un diplôme du travail social peuvent bénéficier d'allègements de formation conformément à l’article 7 de l’arrêté du 31 aout 2022. L'allègement peut porter sur la période de formation théorique ou sur la période de formation pratique. Toutefois, la durée de la formation pratique ne peut être réduite de plus d'un tiers.

Méthodes et organisation pédagogiques

• Le dispositif de formation repose sur une organisation en promotion.
• Les enseignements sont dispensés dans des unités à effectif réduit permettant à la fois les apports théoriques et un travail d’appropriation laissant une large part au débat et aux travaux dirigés. Ce cadre favorise le repérage des difficultés et l’individualisation du suivi des étudiants. Dans cette perspective, les évaluations effectuées par l’établissement tout au long de la formation sont utilisées pour aider le candidat à apprécier ses difficultés et à trouver les moyens de les surmonter.
• La formation est assurée par les formateurs du CFE ou par des intervenants extérieurs, recrutés sur leurs compétences et par des professionnels en exercice.
• Un formateur est désigné comme accompagnant aux écrits (dossier technique et mémoire). Des réunions entre accompagnants et apprenants se tiennent au moins une fois tous les deux mois afin de repérer les difficultés personnelles et/ou collectives et trouver des solutions adaptées.
• Des bilans réguliers se tiennent entre le responsable de formation et les apprenants, individuellement et collectivement.

La préférence est donnée aux méthodes pédagogiques dites « actives » afin de développer la réflexivité et l’autonomie de l’apprenant au-delà de la formation : mise en situation professionnelle, travail de groupe, tables rondes, études de cas, questionnements, partage et analyses d’expériences. Des cours magistraux sont toutefois aussi dispensés dans le cadre de certains modules et Unités de Formation. La diversité des méthodes pédagogiques impose aux formateurs de s’inscrire dans une démarche de formation à la fois individuelle et collective, en collaboration étroite avec l’ensemble de l’équipe pédagogique. Elle permet de demeurer au plus près des besoins des apprenants, de s’adapter à leur rapport au savoir et de les aider à développer leurs expériences et leurs questionnements.

Certifications et examens

Taux de réussite à la formation et insertion professionnelle :

Pour la session 2021, le taux de réussite à l’examen est 90%. Tous les candidats reçus occupent un poste de chef de service dans les 3 mois après l’obtention du diplôme.

Organisation des certifications et examens :

La formation au CAFERUIS est organisée autour de 4 certifications. Le CFE organise 3 certifications (DC 1, DC 2, DC 3). La certification finale est organisée par la DRIEETS Île-de-France. Elle a lieu en mars-avril et consiste en un mémoire de 45 pages et une soutenance orale.

• DC 1– L’épreuve consiste en la rédaction et la présentation orale d’un dossier technique de 5 à 8 pages (hors annexes). Le sujet du dossier technique est issu de la formation pratique ou de l’activité professionnelle du candidat. Il peut être choisi par le candidat ou relever d’une commande de l’établissement ou du service. Le sujet est validé par l’établissement de formation en travail social. Le candidat analyse l’organisation et le fonctionnement d’une unité d’intervention sociale en tenant compte du territoire, des politiques publiques et des besoins des personnes. Puis, il formule des préconisations qui permettent d’améliorer le pilotage de l’activité de cette unité. Dans le cadre de la présentation du dossier technique, le candidat peut mobiliser des supports de communication diversifiés (ex : numérique, multimédias, papier…).
• DC 2 – L’épreuve consiste en une analyse à partir d’une situation professionnelle en management et en gestion des ressources humaines, possiblement rencontrée par un encadrant ou un responsable d'unité d'intervention sociale. Le sujet est tiré au sort par le candidat. Le candidat présente un diagnostic de la situation et des propositions d'action. La situation est construite par l’établissement de formation. Elle doit refléter la complexité et les contraintes d’une situation professionnelle en prenant en compte les deux aspects management et ressources humaines.
• DC 3– L’épreuve consiste en la rédaction individuelle d’une note d’aide à la décision, à partir d’une étude de cas, des connaissances du candidat et de son expérience professionnelle. La note d’aide à la décision doit permettre au candidat d’établir un diagnostic et de construire des propositions d’action dans les domaines de la gestion administrative, logistique et budgétaire. Elle sert à la prise de décision d'un supérieur hiérarchique ou d'un décideur. L’étude de cas, construite par l’établissement de formation, comprend la formulation d’une consigne à laquelle est associé un dossier constitué au maximum de 20 pages. Ce dossier apporte des éléments descriptifs sur la situation administrative, logistique et budgétaire d'une unité d’intervention sociale.
• DC 4– Conception d’un projet portant sur l’amélioration de la qualité d’un service ou d’un établissement. L’épreuve consiste en l’élaboration d’un mémoire de pratique professionnelle de 40 à 45 pages (hors bibliographie et annexes). Le sujet du mémoire est choisi par le candidat. Il est validé par le CFE. Il est inspiré de la période de formation pratique ou de l’activité professionnelle du candidat. Le mémoire de pratique professionnelle doit permettre au candidat d’analyser sa contribution à l’élaboration du projet d’établissement ou de service et de formuler des préconisations dans la mise en œuvre du projet de l’unité d’intervention sociale. L’épreuve est organisée comme suit :- rédaction individuelle du mémoire de pratique professionnelle - soutenance individuelle du mémoire de pratique professionnelle Dans le cadre de la soutenance du mémoire de pratique professionnelle, le candidat peut mobiliser des supports de communication diversifiés (ex : numérique, multimédias, papier…).

Les domaines de compétences sont soumis à un contrôle continu tout au long de la formation. Des travaux individuels et collectifs permettent l’élaboration des écrits et des oraux de certification. Cette évaluation continue tient compte de l’assiduité, de la participation et de l’enrichissement apporté à la dynamique de groupe.

Coût et financement de la formation

Coût de l’épreuve orale d’admissibilité : 120 euros

Frais d’inscription : 220 euros

Coût de la formation :

• 19 €/h de formation théorique pour les salariés et demandeurs d’emploi
• 30 % de réduction pour les cas d’autofinancement

Financements acceptés :

• Compte Personnel de Formation (CPF)
• Opérateurs de Compétences (OPCO)
• Employeur (Plan de financement interne à l’entreprise et contrat de professionnalisation)

Pour plus d’informations sur les possibilités de financement : cfe@cfe.social

Liens utiles relatifs au CAFERUIS

• Description de la formation sur le site France compétence : Fiche RNCP 36836
• Arrêté du 31 août 2022 relatif au certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (Paru JORF n°0202 du 1 septembre 2022)
• Arrêté du 14 novembre 2016 modifiant l’arrêté du 4 octobre 2016 relatif au certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (Paru au JORF n°0274 du 25 novembre 2016)
• Arrêté du 8 juin 2004 relatif au certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (Paru au JORF n°151 du 1er juillet 2004)
• Décret n°2004-289 du 25 mars 2004 portant sur la création du certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (Paru au JORF n°75 du 28 mars 2004)

S'INSCRIRE À LA FORMATION

Le technicien de l’intervention sociale et familiale intervient auprès des familles, des publics en difficulté sociale, des personnes âgées ou des personnes en situation de handicap. Il a pour mission d’effectuer une intervention sociale préventive, éducative et réparatrice visant à favoriser l’autonomie des personnes et leur intégration dans leur environnement. Les activités de la vie quotidienne constituent des supports privilégiés pour favoriser leur autonomie et créer ou restaurer le lien social. Le TISF exerce son métier soit au domicile des personnes accompagnées, soit au sein des établissements et services qui s’inscrivent dans les politiques d’action sociale.

Activités principales

• Soutenir et accompagner les familles fragilisées par des difficultés temporaires ou permanentes ;
• Intervenir au domicile pour soulager la famille en assumant le quotidien, comme l’entretien du logement, la préparation des repas et l’aide aux devoirs ;
• Jouer également un rôle dans la protection des enfants et le soutien à la parentalité.

Compétences requises pour exercer le métier

• Fort intérêt pour la relation d’aide
• Discrétion et neutralité dans les situations familiales complexes
• Faculté d’adaptation aux différentes tâches de soutien aux familles
• Bonne connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
• Maîtrise des techniques de médiation et d’animation de groupe
• Excellente organisation

Objectifs de la formation

• Acquérir les connaissances théoriques et les compétences pratiques nécessaires à l’exercice du métier
• S’inscrire dans une éthique professionnelle
• Acquérir un diplôme qui prépare à la poursuite d’études dans le champ du travail social

Les TISF peuvent poursuivre leur formation dans le secteur social tout en bénéficiant d’allègements ou de dispenses de formation. Ils peuvent, par exemple, accéder aux formations d’EJE ou d’ES.

Prérequis et procédure d'admission 

Prérequis :

• L'accès à la formation n'exige pas de prérequis de diplôme.
• Sont admis de droit en formation à la suite du dépôt de leur dossier de candidature : Les lauréats de l’Institut de l’engagement ; Les candidats ayant signé un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation au sein d’établissements et services sociaux et médico-sociaux ; Les candidats ayant déjà acquis un ou plusieurs domaines de compétences du diplôme d’État de de technicien de l'intervention sociale et familiale relevant des dispositions de l'arrêté du 25 avril 2006 ; Les candidats ayant déjà préalablement acquis un ou plusieurs blocs de compétences du diplôme d’État de technicien de l'intervention sociale et familiale relevant des dispositions de l'arrêté du 1er juillet 2024.

Procédure d’admission :

À l'exception des candidats admis de droit, l’admission en formation est subordonnée au dépôt d’un dossier auprès de l’établissement de formation et à un entretien. Cet entretien, d’une durée de trente minutes, est destiné à évaluer la manière dont le candidat envisage la fonction de technicien de l'intervention sociale et familiale, son aptitude et sa motivation à l’exercice de la profession. Il est conduit à partir d’une note rédigée au préalable par le candidat. La sélection est organisée par le CFE sur la base d’un règlement d’admission porté à la connaissance des candidats.

Les modalités de sélection sont identiques pour les candidats qui s’inscrivent dans une démarche d’acquisition de la certification globale ou pour les candidats qui s’inscrivent dans une démarche d’acquisition de blocs de compétences.

L’admission dans la formation est prononcée par le directeur d’établissement de formation après avis de la commission d’admission. Cette commission d’admission comprend le directeur de l’établissement de formation ou de son représentant, le responsable de la formation préparant au diplôme d’État de moniteur éducateur ou des formateurs de l’établissement. Cette commission arrête la liste des candidats admis à suivre la formation. Les résultats de l’admission en formation sont valables trois ans à partir de la date de la commission d’admission.

Nous recommandons fortement aux candidats de participer aux réunions d’information collectives avant de s’inscrire aux épreuves d’admission. Cette réunion permet de prendre contact avec les responsables de formation, les assistantes pédagogiques et le travailleur social afin de présenter les finalités du métier, l’organisation de la formation, les critères d’éligibilité des candidatures et les modalités de financement. Un dossier de candidature ainsi que les dates de l’épreuve écrite et orale d’admission seront aussi communiquées à cette occasion.Lorsque la candidature n’est pas déclarée recevable, le candidat peut faire une demande écrite afin d’avoir des explications sur les notes obtenues. La responsable de formation s’entretiendra avec le candidat. Les frais d’admission ne sont pas remboursés.

Calendrier de la formation :

• Informations collectives et épreuves d'admission : entre janvier et avril.
• Commission d'attribution des places : mai.
• Inscriptions : entre mai et juin.
• Date d’entrée en formation : entre septembre et octobre.

 Pour tout renseignement sur les prochaines informations collectives et les épreuves d’admission : cfe@cfe.social

 Programme et durée de la formation

Le diplôme de Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale est un diplôme d’État réglementé par l’arrêté du 1er juillet 2024. Publié par le ministère du travail, de la santé et des solidarités, ce diplôme est classé niveau 4 « équivalent Baccalauréat ». La formation se déroule sur une période de 24 mois maximum.  Elle s'organise en alternance. Elle comprend 950 heures d’enseignements théoriques effectuées en centre de formation et 1050 heures de formation pratique, effectuées sur les terrains de stage.

Le diplôme se décompose en 3 domaines de formation :

• DF 1 – Contribuer à l'accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours (420 heures théoriques / 455 heures pratiques)
• DF 2– Accompagner les parents/futurs parents  dans l'exercice de la fonction parentale (380 heures théoriques / 420 heures pratiques)
• DF 3– S'inscrire dans un travail d'équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours (150 heures théoriques / 175 heures pratiques)

Au même titre que la formation théorique, la formation pratique participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines identifiés au sein du référentiel. Elle a pour fonction d’enrichir les connaissances théoriques en les confrontant à la réalité et d’aider les étudiants à conceptualiser les différentes pratiques professionnelles rencontrées sur le terrain.

Cette formation pratique prend la forme de deux stages (« stage découverte » et « stage long ») d’une durée totale de 1050 heures. Ces stages sont effectués sur au moins deux sites qualifiants différents ; au moins l’un des sites qualifiants retenus doit permettre au stagiaire d’intervenir dans une structure recevant un public en situation d’hébergement.

Pour les candidats en situation d’emploi de technicien de l'intervention sociale et familiale, la structure employeur devient une structure dispensant des apprentissages. Au moins un stage d’une durée minimale de 8 semaines (280h) doit être effectué hors structure employeur auprès d’un public différent. Comme pour les étudiants en voie directe, les personnes en situation d’emploi doivent intervenir dans au moins une structure recevant du public en situation d’hébergement.

Chaque stage fait l’objet d’une convention entre le CFE, le stagiaire et le lieu de stage. Cette convention précise les modalités de déroulement du stage, ses objectifs, les modalités d’évaluation, les noms et qualifications du référent professionnel et les modalités d’organisation du tutorat. Pour la recherche de stage, un fichier est mis à la disposition des étudiants.

Dispenses et allègements de formation :

• Les demandes de dispenses et d’allègements pourront être étudiés en fonction du diplôme et de l’expérience avant l’entrée en formation.

Pour tout renseignement sur les dispenses ou les contenus d’enseignements : cfe@cfe.social

Organisation et méthodes pédagogiques

• L’équipe du CFE accompagne le candidat tout au long de ses apprentissages. Il peut bénéficier d’un parcours personnalisé ainsi que d’un suivi individuel et collectif.
• L’acquisition des compétences et la réflexivité de l’étudiant sont favorisées et soutenues dans les différents espaces de formation par des méthodes pédagogiques diversifiées et des outils spécifiques : cours magistraux, décryptages de vidéos, références bibliographiques, ateliers, travail en demi groupe, etc.
• Des aides sont proposées aux étudiants qui rencontrent des difficultés particulières (ateliers d’écriture, suivi régulier et approfondi des écrits professionnels, )
• La formation se fait aussi en lien avec les institutions partenaires (sites qualifiants), notre réseau de professionnels formateurs ainsi que les tuteurs de stages. La combinaison des différents temps formatifs (théorique et pratique) implique fortement l'étudiant dans ses apprentissages ainsi que dans l’élaboration et l’évaluation de son projet professionnel.

Certifications et examens

Taux de réussite à la formation :

• 86% de réussite au diplôme à la session 2024
• 100% de réussite au diplôme à la session 2023
• La formation de TISF ayant été réformée récemment, le taux d’insertion professionnelle de ce nouveau diplôme sera connu à partir de décembre 2026. 

Organisation des examens et certifications :

Le CFE respecte le référentiel de certification du DETISF. Son obtention repose sur la validation des 3 domaines de compétences. Les certifications sont organisées au sein du CFE et/ou en centre d'examens par la DRIEETS.

• DC 1 – Rédaction et présentation d’une note de réflexion de 8 à 10 pages sur le parcours de formation théorique et pratique du candidat. L'épreuve est organisée par le CFE.
• DC 2 – Présentation d'un dossier de pratiques professionnelles. L'épreuve est composée d'un écrit et d'un oral. Elle est organisée en centre d'examen par la DRIEETS.
• DC 3 – Analyse d’une étude de cas portant sur une situation de coopération professionnelle possiblement rencontrée par un TISF. Épreuve écrite sur table d'une durée de 1h30 organisée par le CFE. 

Les domaines de compétences sont soumis à un contrôle continu tout au long de la formation. Des travaux individuels et collectifs permettent l’élaboration des écrits et des oraux de certification. Cette évaluation continue tient compte de l’assiduité, de la participation et de l’enrichissement apporté à la dynamique de groupe.

Coûts et financements possibles

Coût des épreuves d’admission :

• Pour les demandeurs d'emploi : 100 euros
• Pour les salariés : 110 euros

Frais d’inscription à la formation :

• Pour les demandeurs d'emploi : 100 euros / an 
• Pour les salariés : 120 euros / an

Coût de la formation : 15 € / heure de formation théorique soit 14250 euros

Financements acceptés :

• Conseil Régional d'Île de France
• Pôle emploi
• Compte Personnel de Formation (CPF)
• Opérateurs de Compétences (OPCO)
• Employeur (Plan de financement interne à l’entreprise et contrat de professionnalisation)

Pour plus d’informations sur les possibilités de financement : cfe@cfe.social

Liens utiles relatifs au DETISF 

• Description de la formation sur le site France compétence : Fiche RNCP 4503.
• Arrêté du 1er juillet 2024 relatif au diplôme d’État de technicien de l'intervention sociale et familiale.

S'INSCRIRE À LA FORMATION

Le moniteur-éducateur exerce sa fonction auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en difficulté, en situation de handicap ou en situation de dépendance. A travers un accompagnement particulier, le moniteur éducateur aide quotidiennement à instaurer, restaurer ou préserver l’adaptation sociale et l’autonomie de ces personnes. Il participe ainsi à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne en liaison avec les autres professionnels de l’éducation spécialisée.

Ses débouchés professionnels sont très variés. C’est dans le secteur associatif qu’est regroupée la majorité des moniteurs-éducateurs. On les trouve dans les foyers d’accueil pour enfants, les centres de réinsertion pour adultes, les maisons de soins spécialisées pour personnes âgées. Les mairies, les départements, et les régions proposent également des postes aux moniteurs-éducateurs dans des structures d’accueil, de rééducation et des internats. Au-delà des enfants et des adolescents, leur champs d’intervention s’étend de plus en plus aux adultes en difficulté.

Le moniteur-éducateur souhaitant évoluer peut entreprendre une autre formation du secteur social en bénéficiant d'un allègement de formation. C'est le cas pour les métiers suivants : éducateur spécialisé, éducateur technique spécialisé, éducateur de jeunes enfants.

Activités principales 

• Accompagner l'autonomie
• Soutenir et assister
• Élaborer et animer des projets éducatifs

Compétences requises pour exercer le métier

• Bonne évaluation de chaque situation et analyse des besoins
• Communication et écoute active
• Sens de l'organisation
• Patience
• Esprit d'équipe

Objectifs de la formation

Le diplôme d’État de moniteur éducateur forme des professionnels capables de guider des personnes inadaptées, en situation de handicap ou de dépendance vers l’autonomie. Ces moniteurs éducateurs interviennent principalement dans le secteur associatif privé.  Leur rôle consiste à inculquer aux personnes les gestes du quotidien, le sens du travail et des responsabilités ainsi que les règles de la vie en collectivité.

Prérequis et procédure d'admission

Prérequis :

• L'accès à la formation n'exige pas de prérequis de diplôme.
• Sont admis de droit en formation à la suite du dépôt de leur dossier de candidature : Les lauréats de l’Institut de l’engagement ; Les candidats ayant signé un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation au sein d’établissements et services sociaux et médico-sociaux ; Les candidats ayant déjà acquis un ou plusieurs domaines de compétences du diplôme d’État de moniteur éducateur relevant des dispositions de l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’État de moniteur éducateur ; Les candidats ayant déjà préalablement acquis un ou plusieurs blocs de compétences du diplôme d’État de moniteur éducateur prévu par les dispositions de l'arrêté du 5 juillet 2024.

Procédure d’admission :

À l'exception des candidats admis de droit, l’admission en formation est subordonnée au dépôt d’un dossier auprès de l’établissement de formation et à un entretien. Cet entretien, d’une durée de trente minutes, est destiné à évaluer la manière dont le candidat envisage la fonction de moniteur éducateur, son aptitude et sa motivation à l’exercice de la profession. Il est conduit à partir d’une note rédigée au préalable par le candidat. La sélection est organisée par le CFE sur la base d’un règlement d’admission porté à la connaissance des candidats.

Les modalités de sélection sont identiques pour les candidats qui s’inscrivent dans une démarche d’acquisition de la certification globale ou pour les candidats qui s’inscrivent dans une démarche d’acquisition de blocs de compétences.

L’admission dans la formation est prononcée par le directeur d’établissement de formation après avis de la commission d’admission. Cette commission d’admission comprend le directeur de l’établissement de formation ou de son représentant, le responsable de la formation préparant au diplôme d’État de moniteur éducateur ou des formateurs de l’établissement. Cette commission arrête la liste des candidats admis à suivre la formation. Les résultats de l’admission en formation sont valables trois ans à partir de la date de la commission d’admission.

Nous recommandons fortement aux candidats de participer aux réunions d’information collectives avant de s’inscrire aux épreuves d’admission. Cette réunion permet de prendre contact avec les responsables de formation, les assistantes pédagogiques et le travailleur social afin de présenter les finalités du métier, l’organisation de la formation, les critères d’éligibilité des candidatures et les modalités de financement. Un dossier de candidature ainsi que les dates de l’épreuve écrite et orale d’admission seront aussi communiquées à cette occasion.Lorsque la candidature n’est pas déclarée recevable, le candidat peut faire une demande écrite afin d’avoir des explications sur les notes obtenues. La responsable de formation s’entretiendra avec le candidat. Les frais d’admission ne sont pas remboursés.

Calendrier de la Formation :

• Informations collectives et épreuves d'admission : entre janvier et avril.
• Commission d'attribution des places : mai.
• Inscriptions : entre mai et juin.
• Date d’entrée en formation : entre septembre et octobre.

Pour tout renseignement sur les prochaines réunions d’information collectives et les épreuves d’admission : cfe@cfe.social

 Programme et durée de la formation

Le diplôme de Moniteur éducateur est un diplôme d’État délivré conjointement par les ministères de l’Emploi, de l’Éducation Nationale, de la Justice et de la Jeunesse des Sports ; Ce diplôme est classé niveau 4 « équivalent Baccalauréat » et réglementé par l’arrêté du 5 juillet 2024. La formation se déroule sur 24 mois maximum. Elle s'organise en alternance et comprend 950 heures d’enseignements théoriques effectuées en centre de formation et 1050 heures de formation pratique effectuées sur les terrains de stage.

Le diplôme se décompose en 3 domaines de formation :

• DF 1 – Contribuer à l'accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours (420 heures théoriques / 455 heures pratiques)
• DF 2– Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive (380 heures théoriques / 420 heures pratiques)
• DF 3– S'inscrire dans un travail d'équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours (150 heures théoriques / 175 heures pratiques)

Au même titre que la formation théorique, la formation pratique participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines identifiés au sein du référentiel. Elle a pour fonction d’enrichir les connaissances théoriques en les confrontant à la réalité et d’aider les étudiants à conceptualiser les différentes pratiques professionnelles rencontrées sur le terrain.

Cette formation pratique prend la forme de deux stages (« stage découverte » et « stage long ») d’une durée totale de 1050 heures. Ces stages sont effectués sur au moins deux sites qualifiants différents ; au moins l’un des sites qualifiants retenus doit permettre au stagiaire d’intervenir dans une structure recevant un public en situation d’hébergement.

Pour les candidats en situation d’emploi de moniteur éducateur, la structure employeur devient une structure dispensant des apprentissages. Au moins un stage d’une durée minimale de 8 semaines (280h) doit être effectué hors structure employeur auprès d’un public différent. Comme pour les étudiants en voie directe, les personnes en situation d’emploi doivent intervenir dans au moins une structure recevant du public en situation d’hébergement.

Chaque stage fait l’objet d’une convention entre le CFE, le stagiaire et le lieu de stage. Cette convention précise les modalités de déroulement du stage, ses objectifs, les modalités d’évaluation, les noms et qualifications du référent professionnel et les modalités d’organisation du tutorat. Pour la recherche de stage, un fichier est mis à la disposition des étudiants.

Dispenses et allègements de formation :

• Les demandes de dispenses et d’allègements pourront être étudiés en fonction du diplôme et de l’expérience avant l’entrée en formation.

Pour tout renseignement sur les dispenses ou les contenus d’enseignements : cfe@cfe.social

Méthodes et organisation pédagogiques

• L’équipe du CFE accompagne le candidat tout au long de ses apprentissages. Il bénéficie d’un parcours personnalisé ainsi que d’un suivi individuel et collectif.
• L’acquisition des connaissances et la réflexivité de l’étudiant sont favorisées et soutenues dans les différents espaces de formation par des méthodes pédagogiques diversifiées et des outils spécifiques : séminaires, travaux dirigés, décryptages de vidéos, ateliers, travail en demi groupe, etc.
• Des aides sont proposées aux étudiants qui rencontrent des difficultés particulières (ateliers d’écriture, suivi régulier et approfondi des écrits professionnels)
• La formation se fait aussi en lien avec les institutions partenaires (sites qualifiants), notre réseau de professionnels formateurs ainsi que les tuteurs de stages. La combinaison des différents temps formatifs (théorique et pratique) implique fortement l'étudiant dans ses apprentissages ainsi que dans l’élaboration et l’évaluation de son projet professionnel.

Certifications et examens

Taux de réussite à la formation : 

• 89% de réussite à la session de juin 2024
• 75% de réussite à la session juin 2023
• La formation de moniteur éducateur ayant été réformée récemment, le taux d’insertion professionnelle de ce nouveau diplôme sera connu à partir de décembre 2026.

Organisation des certifications et examens :

Le CFE respecte le référentiel de certification du DEME. Son obtention repose sur la validation des 3 domaines de compétences. Les certifications sont organisées au sein du CFE et/ou au Centre des examens à Arcueil.

• DC 1 – Rédaction et présentation d’une note de réflexion de 8 à 10 pages sur le parcours de formation théorique et pratique du candidat. L'épreuve est organisée par le CFE.
• DC 2 – Présentation d'un dossier de pratiques professionnelles. L'épreuve est composée d'un écrit et d'un oral. Elle est organisée en centre d'examen par le rectorat.
• DC 3 – Analyse d’une étude de cas portant sur une situation de coopération professionnelle possiblement rencontrée par un moniteur éducateur. Épreuve écrite sur table d'une durée de 1h30 organisée par le CFE. 

Les domaines de compétences sont soumis à un contrôle continu tout au long de la formation. Des travaux individuels et collectifs permettent l’élaboration des écrits et des oraux de certification. Cette évaluation continue tient compte de l’assiduité, de la participation et de l’enrichissement apporté à la dynamique de groupe.

Coûts et possibilités de financement

Coût des épreuves d’admission :

• Pour les demandeurs d'emploi : 110 euros
• Pour les salariés : 120 euros

Frais d’inscription à la formation :

• Pour les demandeurs d'emploi : 200 euros / an
• Pour les salariés : 250 euros / an

Coût de la formation :

• 15 € / heure de formation théorique soit 14250 euros.

Financements acceptés :

• Conseil Régional d’Ile de France
• Compte Personnel de Formation (CPF)
• Opérateurs de Compétences (OPCO)
• Employeur (Plan de financement interne à l’entreprise et contrat de professionnalisation)

Pour plus d’informations sur les possibilités de financement : cfe@cfe.social

Liens utiles relatifs au DEME

• Description de la formation sur le site France compétence : Fiche RNCP 492
• Arrêté du 5 juillet 2024 relatif au diplôme d’État de moniteur éducateur (Paru au Journal Officiel le 6 juillet 2024)

S'INSCRIRE À LA FORMATION

L’accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale qui vise à compenser au quotidien les conséquences d’un handicap, quelles qu’en soient les origines ou la nature. Il peut intervenir dans un nombre très varié de contextes et d’institutions : à domicile, en milieu scolaire, dans les lieux collectifs accueillant des personnes âgées ou en situation de handicap (foyers de vie, FAM, MAS, IME, etc.). Il exerce aussi dans les nombreux établissements qui accompagnent des enfants ou adultes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social (MECS, CHRS, etc.). Son métier consiste à accompagner les publics vulnérables pour leur permettre d’être actrices de leur projet de vie. En pratique, l’AES accompagne dans les actes essentiels de la vie quotidienne mais aussi dans les activités sociales, scolaires et de loisirs. Le secteur d’aide à la personne est aujourd’hui en plein développement. Les diplômés sont très recherchés.

Activités principales

• Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne à son domicile, en structures collectives et en milieu ordinaire (entretien du logement, courses, hygiène, aide à l’autonomie physique, aide à l’inclusion et à l’intégration, aide à l’accessibilité.
• Animation et organisation de la vie quotidienne
• Élaboration et animation d’activités en adéquation avec les projets personnalisés des personnes dépendantes 
• Aide aux démarches administratives
• Encadrement de groupe lors d’activités intérieures ou extérieures
• Gestion des situations de conflit au sein d’un groupe
• Accompagnement de jeunes dans l’accès aux activités scolaires et périscolaires
• Stimulation de l’activité motrice et intellectuelle de la personne

Compétences requises pour exercer le métier

• Dynamisme
• Discrétion et respect du secret professionnel
• Patience, capacité d’écoute et d’observation
• Faculté d’adaptation et de prise d’initiative
• Capacité à travailler en équipe pluriprofessionnelle
• Bonne connaissance des normes d’hygiène et de sécurité
• Capacité de réflexion et d’analyse des situations rencontrées

Objectifs de la formation

• Acquérir les connaissances théoriques et les compétences pratiques nécessaires à l’exercice d’un métier dans le champ de l’intervention sociale
• S’inscrire dans une éthique professionnelle
• Acquérir un diplôme de niveau 3 (diplôme passé dans sa globalité et non par bloc de compétence)
• Préparer à la poursuite d’études dans les champs du sanitaire, social et médico-social, notamment le DETISF ou le DEME

Prérequis et procédure d'admission

Prérequis :

• Aucun diplôme antérieur n’est exigé.
• La formation est accessible sous différents statuts : poursuite ou reprise d’études, demandeurs d’emploi, salariés, etc.
• Une épreuve orale de 30 minutes a lieu devant le jury d’admission après avoir assisté à une information collective.

Procédure d’admission :

Les candidats doivent candidater directement auprès du CFE et satisfaire aux conditions d’admission organisées par l’établissement : Après avoir contacté le CFE, ils sont conviés à une réunion d’information collective qui leur permet de rencontrer les responsables de formation, les assistantes pédagogiques et le travailleur social afin de leur présenter les finalités du métier, l’organisation de la formation, les critères d’éligibilité des candidatures et les modalités de financement. Le dossier d’admission est remis à cette occasion.

Sous la gouverne de la direction, une commission d'admission procède à la validation des dossiers des candidats au regard notamment de leur parcours de formation antérieure, de leurs aptitudes et de leurs motivations. Les candidats dont le dossier de candidature a été retenu présentent une épreuve orale d’admission. Cette épreuve orale de 30 minutes a lieu devant le jury d’admission, en individuel. Elle est centrée sur la motivation, les qualités humaines et relationnelles et le projet professionnel du candidat.

Au titre de l'article 2 de l'arrêté du 30 août 2021 relatif au DEAES, certains étudiants sont admis de droit à la suite du dépôt de leur dossier de candidature. Lorsque la candidature n’est pas déclarée recevable, les frais d’admission ne sont pas remboursés.

Calendrier de la formation :

• Réunions d’information collectives : Une fois / mois de janvier à mai 2023.
• Date d’entrée en formation pour la prochaine session : Septembre 2023 (voie directe) / Novembre 2023 (cours d’emploi)

Pour tout renseignement sur les prochaines informations collectives et les épreuves d’admission : cfe@cfe.social

 Programme et durée de la formation

Le diplôme d’accompagnant éducatif et social est un diplôme d’État réglementé par l’arrêté du 30 aout 2021. Publié par le ministère des solidarités et de la santé, ce diplôme est classé niveau 3 « équivalent CAP, BEP ». La formation comprend un total de 1407 heures d’enseignements organisés sur une amplitude de 10 à 18 mois. Il se décompose en 546 heures de formation théorique (délivrées au CFE), 840 heures de formation pratique (reparties sur au moins deux stages) et 21 heures consacrées à l’apprentissage des gestes et soins d’urgence de niveau 2 (l’AFGSU 2 délivré par un organisme agréé).

Le diplôme se décompose en 5 domaines de formation :

• DF 1 – Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (112 heures auxquelles s’ajoutent 21 heures consacrées à l’AFGSU niveau 2)
• DF 2 – Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité (91 heures)
• DF 3 – Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (105 heures)
• DF 4 – Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention d’enseignement (147 heures)
• DF 5 – Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne (91 heures)

Dispenses et allègements de formation :

• Des dispenses pour l’entrée en formation sont prévues par l’article 2 de l’arrêté du 30 août 2021.
• Des allègements peuvent être étudiés sur demande en fonction des diplômes obtenus avant l’entrée en formation.

Pour tout renseignement sur les dispenses ou les contenus d’enseignements : cfe@cfe.social

Organisation et méthodes pédagogiques

• L’équipe du CFE accompagne le candidat tout au long de ses apprentissages. Il peut bénéficier d’un parcours personnalisé ainsi que d’un suivi individuel et collectif.
• La formation se fait aussi en lien étroit avec les institutions partenaires ainsi que notre réseau de professionnels formateurs et tuteurs de stages. Elle permet de faire émerger de nouvelles compétences à travers des temps dédiés à l’acquisition de méthodes et de savoirs théoriques, et des temps dédiés à l’expérience pratique via l’immersion en institutions : L’alternance intégrative est au cœur de nos pratiques. 
• La transmission des savoirs théoriques s’appuie sur des pédagogies actives : projets collectifs, ateliers, mises en situation, etc.
• Des aides sont proposées aux étudiants qui rencontrent des difficultés particulières (ateliers d’écriture, suivi régulier et approfondi des écrits professionnels)

Certifications et examens

Taux de réussite à la formation et insertion professionnelle :

Pour l’année 2022, le taux d’obtention du diplôme est de 100%. Trois mois après l’obtention de leur diplôme, 90% de ces diplômés occupaient un emploi.  

Organisation des certifications et examens :

Le CFE respecte le référentiel de certification du DEAES. La formation est organisée autour de 6 certifications :

• DC 1– Bloc de compétences certifié par deux notes. La première note est obtenue par un examen sur table organisé par la DRIEETS, intitulé « étude de cas pratique ». La seconde note est obtenue par une épreuve orale devant un jury, organisée par le centre de formation autour d’un dossier de pratique professionnelle de 5 à 8 pages. Le bloc est validé si la moyenne de ces deux notes est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
• DC 2– Bloc de compétences certifié devant un jury par une épreuve orale, s’agissant d’un cas pratique à partir d’un sujet tiré au sort. Ce bloc est validé si la note obtenue est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
• DC 3– Bloc de compétences certifié par une épreuve orale sur un support de dossier rédigé autour d’un projet d’animation sociale et citoyenne. Le bloc est validé si la note est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
• DC 4 –Bloc de compétences certifié devant un jury par une épreuve orale, organisée par le centre de formation autour d’un dossier de 4 pages écrit par l’étudiant et présenté comme support à la soutenance relevant d’un positionnement Le bloc est validé si la note est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
• DC 5– Bloc de compétences certifié par une épreuve écrite sur table d’une heure trente. Le bloc est validé si la note est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
  

Coût et financement

L'accès à la formation peut s'envisager sous deux statuts :

• En voie directe (formation initiale) sous le statut « Étudiant »
• En cours d'emploi sous le statut « Salarié ».

Coût des épreuves d’admission : 60 euros

Frais d’inscription à la formation :

• En voie directe : 50 euros
• En cours d’emploi : 120 euros

• Coût de la formation : 15 € / heure de formation théorique

Financements acceptés :

• • Conseil Régional d'Île de France
  • Compte Personnel de Formation (CPF)
  • Opérateurs de Compétences (OPCO)
  • Employeur (Plan de financement interne à l’entreprise et contrat de professionnalisation)
  • Pôle emploi

Pour plus d’informations sur les possibilités de financement : cfe@cfe.social

Liens utiles relatifs au DEAES

• Description de la formation sur le site France compétence : Fiche RNCP 36004
• Décret n°2021-1133 du 30 août 2021 relatif au diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (paru au JORF n°0202 du 31 août 2021)
• Arrêté du 30 août 2021 relatif au diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (paru au JORF n°0202 du 31 août 2021)

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