Les formations diplômantes

Le Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS) répond aux besoins de qualification des cadres intermédiaires dans le champ de l’intervention sociale (établissements ou services sanitaires, sociaux et médico-sociaux). Le Responsable d’Unité d’Intervention Sociale est un cadre responsable de l’élaboration du projet de l’unité. Il veille à sa mise en œuvre et à son évaluation, encadre ses équipes et mobilise les partenaires concernés. Il est membre à part entière de l’équipe de direction.

Activités principales

• Conception, mise en œuvre et évaluation du projet de service, en concertation avec l’équipe et la direction, en tenant compte du projet d’établissement et de l’évaluation des besoins des usagers
• Organisation, réalisation du suivi des projets personnalisés dans le respect des procédures définies dans le projet d’établissement, évaluation des projets et en rendre compte par écrit
• Organisation, coordination, suivi des activités éducatives, de soins et logistiques avec les intervenants concernés
• Organisation des relais en amont et en aval de la prise en charge des usagers
• Initiation et développement des conventions de partenariat avec les institutions et organismes extérieurs
• Encadrement et animation de l’équipe, mise en œuvre des moyens mis à sa disposition pour réaliser l’activité
• Participation à l’élaboration des budgets prévisionnels ; contrôle du budget éducatif
• Planification, organisation, contrôle du travail des équipes
• Veille technique et règlementaire

Compétences requises pour exercer le métier

• Méthodologie de projet
• Conception, formalisation et adaptation des procédures
• Identification des besoins en compétences et en moyens et capacité à proposer les actions adaptées
• Aisance dans la prise de parole en public et capacité à mener une équipe
• Techniques de conduite d’entretiens individuels avec les collaborateurs, les familles et les usagers
• Techniques de négociations adaptées aux situations

Objectifs de la formation

• Acquérir les connaissances et techniques nécessaires au pilotage de l’action et à la compréhension des enjeux des politiques sociales
• Développer les postures relationnelles et éthiques nécessaires à l’exercice de fonctions d’encadrement.
• Construire son propre style de management en lien avec le projet institutionnel de l’établissement et son projet professionnel.

Prérequis et procédure d’admission

Prérequis :

• Justifier d’un diplôme au moins de niveau 5, délivré par l’Etat et visé à l’article L. 451-1 du code de l’action sociale et des familles ;
• Justifier d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins de niveau 6 ;
• Justifier d’un diplôme de niveau 4, délivré par l’état visé par l’article L.451-1 du code de l’action sociale et des familles et justifier d’une expérience professionnelle de 4 ans réalisée dans tout organisme public ou privé relevant du secteur de l’action sociale, éducatif, santé ou de l’économie sociale et solidaire.
• Justifier d’un diplôme délivré par l’État ou diplôme national ou diplôme visé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur, sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à deux ans d’études supérieures ou d’un diplôme certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles de niveau 5 et justifier d’une expérience professionnelle de deux ans dans tout organisme public ou privé relevant du secteur de l’action sociale, médico-social, éducatif, santé ou de l’économie sociale et solidaire.

Procédure d’admission :

Le candidat doit candidater directement auprès du CFE et satisfaire aux conditions d’admission organisées par l’établissement :

• Avoir détaillé par écrit son parcours professionnel
• Avoir passé avec succès une épreuve orale de 30 minutes devant le jury d’admission.
• S’acquitter des frais d’admission

La sélection s’appuie sur l’étude du dossier du candidat et ses résultats à l’épreuve orale. Lorsque la candidature n’est pas déclarée recevable, les frais d’admission ne sont pas remboursés.

Calendrier de la formation :

• Dates des prochaines informations collectives : 16 avril 2023
• Date de clôture des inscriptions pour la prochaine session : Septembre 2023
• Journée de pré rentrée : 02 octobre 2023
• Date d’entrée en formation pour la session de septembre 2023 : 16 octobre 2023

Pour tout renseignement sur les prochaines informations collectives et les épreuves d’admission : cfe@cfe.social

Programme et durée de la formation

Le certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale est un diplôme d’État réglementé par l’arrêté du 31 aout 2022 publié par le ministère des solidarités, de l’autonomie et des personnes âgées. Ce diplôme est classé niveau 6 « équivalent Bac +4 ». La formation se déroule sur une période de 18 mois. Elle s'organise en alternance entre les périodes de formation théorique, effectuées en centre de formation et les périodes de formation pratique effectuées sur les terrains de stage. Elle comprend 400 heures d’enseignements théoriques et 420 heures de formation pratique. Quel que soit le statut du candidat, au moins un stage est à réaliser. Comme les autres candidats, les salariés en poste faisant déjà fonction de chef de service ont l’obligation de réaliser ce stage dans une structure et auprès d'un public différent de celui de leur employeur.

Les domaines de formation à valider sont les suivants :

• DF 1 – Piloter l’activité d’une unité d’intervention sociale : 150 heures
• DF 2 – Management d’équipe et gestion des ressources humaines : 100 heures
• DF 3 – Gestion administrative et budgétaire : 60 heures
• DF 4 – contribuer au projet d’établissement ou de service : 90 heures

Dispenses et allègements de formation :

Les candidats titulaires d'un diplôme du travail social peuvent bénéficier d'allègements de formation conformément à l’article 7 de l’arrêté du 31 aout 2022. L'allègement peut porter sur la période de formation théorique ou sur la période de formation pratique. Toutefois, la durée de la formation pratique ne peut être réduite de plus d'un tiers.

Méthodes et organisation pédagogiques

• Le dispositif de formation repose sur une organisation en promotion.
• Les enseignements sont dispensés dans des unités à effectif réduit permettant à la fois les apports théoriques et un travail d’appropriation laissant une large part au débat et aux travaux dirigés. Ce cadre favorise le repérage des difficultés et l’individualisation du suivi des étudiants. Dans cette perspective, les évaluations effectuées par l’établissement tout au long de la formation sont utilisées pour aider le candidat à apprécier ses difficultés et à trouver les moyens de les surmonter.
• La formation est assurée par les formateurs du CFE ou par des intervenants extérieurs, recrutés sur leurs compétences et par des professionnels en exercice.
• Un formateur est désigné comme accompagnant aux écrits (dossier technique et mémoire). Des réunions entre accompagnants et apprenants se tiennent au moins une fois tous les deux mois afin de repérer les difficultés personnelles et/ou collectives et trouver des solutions adaptées.
• Des bilans réguliers se tiennent entre le responsable de formation et les apprenants, individuellement et collectivement.

La préférence est donnée aux méthodes pédagogiques dites « actives » afin de développer la réflexivité et l’autonomie de l’apprenant au-delà de la formation : mise en situation professionnelle, travail de groupe, tables rondes, études de cas, questionnements, partage et analyses d’expériences. Des cours magistraux sont toutefois aussi dispensés dans le cadre de certains modules et Unités de Formation. La diversité des méthodes pédagogiques impose aux formateurs de s’inscrire dans une démarche de formation à la fois individuelle et collective, en collaboration étroite avec l’ensemble de l’équipe pédagogique. Elle permet de demeurer au plus près des besoins des apprenants, de s’adapter à leur rapport au savoir et de les aider à développer leurs expériences et leurs questionnements.

Certifications et examens

Taux de réussite à la formation et insertion professionnelle :

Pour la session 2021, le taux de réussite à l’examen est 90%. Tous les candidats reçus occupent un poste de chef de service dans les 3 mois après l’obtention du diplôme.

Organisation des certifications et examens :

La formation au CAFERUIS est organisée autour de 4 certifications. Le CFE organise 3 certifications (DC 1, DC 2, DC 3). La certification finale est organisée par la DRIEETS Île-de-France. Elle a lieu en mars-avril et consiste en un mémoire de 45 pages et une soutenance orale.

• DC 1– L’épreuve consiste en la rédaction et la présentation orale d’un dossier technique de 5 à 8 pages (hors annexes). Le sujet du dossier technique est issu de la formation pratique ou de l’activité professionnelle du candidat. Il peut être choisi par le candidat ou relever d’une commande de l’établissement ou du service. Le sujet est validé par l’établissement de formation en travail social. Le candidat analyse l’organisation et le fonctionnement d’une unité d’intervention sociale en tenant compte du territoire, des politiques publiques et des besoins des personnes. Puis, il formule des préconisations qui permettent d’améliorer le pilotage de l’activité de cette unité. Dans le cadre de la présentation du dossier technique, le candidat peut mobiliser des supports de communication diversifiés (ex : numérique, multimédias, papier…).
• DC 2 – L’épreuve consiste en une analyse à partir d’une situation professionnelle en management et en gestion des ressources humaines, possiblement rencontrée par un encadrant ou un responsable d'unité d'intervention sociale. Le sujet est tiré au sort par le candidat. Le candidat présente un diagnostic de la situation et des propositions d'action. La situation est construite par l’établissement de formation. Elle doit refléter la complexité et les contraintes d’une situation professionnelle en prenant en compte les deux aspects management et ressources humaines.
• DC 3– L’épreuve consiste en la rédaction individuelle d’une note d’aide à la décision, à partir d’une étude de cas, des connaissances du candidat et de son expérience professionnelle. La note d’aide à la décision doit permettre au candidat d’établir un diagnostic et de construire des propositions d’action dans les domaines de la gestion administrative, logistique et budgétaire. Elle sert à la prise de décision d'un supérieur hiérarchique ou d'un décideur. L’étude de cas, construite par l’établissement de formation, comprend la formulation d’une consigne à laquelle est associé un dossier constitué au maximum de 20 pages. Ce dossier apporte des éléments descriptifs sur la situation administrative, logistique et budgétaire d'une unité d’intervention sociale.
• DC 4– Conception d’un projet portant sur l’amélioration de la qualité d’un service ou d’un établissement. L’épreuve consiste en l’élaboration d’un mémoire de pratique professionnelle de 40 à 45 pages (hors bibliographie et annexes). Le sujet du mémoire est choisi par le candidat. Il est validé par le CFE. Il est inspiré de la période de formation pratique ou de l’activité professionnelle du candidat. Le mémoire de pratique professionnelle doit permettre au candidat d’analyser sa contribution à l’élaboration du projet d’établissement ou de service et de formuler des préconisations dans la mise en œuvre du projet de l’unité d’intervention sociale. L’épreuve est organisée comme suit :- rédaction individuelle du mémoire de pratique professionnelle - soutenance individuelle du mémoire de pratique professionnelle Dans le cadre de la soutenance du mémoire de pratique professionnelle, le candidat peut mobiliser des supports de communication diversifiés (ex : numérique, multimédias, papier…).

Les domaines de compétences sont soumis à un contrôle continu tout au long de la formation. Des travaux individuels et collectifs permettent l’élaboration des écrits et des oraux de certification. Cette évaluation continue tient compte de l’assiduité, de la participation et de l’enrichissement apporté à la dynamique de groupe.

Coût et financement de la formation

Coût de l’épreuve orale d’admissibilité : 120 euros

Frais d’inscription : 220 euros

Coût de la formation :

• 19 €/h de formation théorique pour les salariés et demandeurs d’emploi
• 30 % de réduction pour les cas d’autofinancement

Financements acceptés :

• Compte Personnel de Formation (CPF)
• Opérateurs de Compétences (OPCO)
• Employeur (Plan de financement interne à l’entreprise et contrat de professionnalisation)

Pour plus d’informations sur les possibilités de financement : cfe@cfe.social

Liens utiles relatifs au CAFERUIS

• Description de la formation sur le site France compétence : Fiche RNCP 36836
• Arrêté du 31 août 2022 relatif au certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (Paru JORF n°0202 du 1 septembre 2022)
• Arrêté du 14 novembre 2016 modifiant l’arrêté du 4 octobre 2016 relatif au certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (Paru au JORF n°0274 du 25 novembre 2016)
• Arrêté du 8 juin 2004 relatif au certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (Paru au JORF n°151 du 1er juillet 2004)
• Décret n°2004-289 du 25 mars 2004 portant sur la création du certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (Paru au JORF n°75 du 28 mars 2004)

S'INSCRIRE À LA FORMATION

Le technicien de l’intervention sociale et familiale intervient auprès des familles, des publics en difficulté sociale, des personnes âgées ou des personnes en situation de handicap. Il a pour mission d’effectuer une intervention sociale préventive, éducative et réparatrice visant à favoriser l’autonomie des personnes et leur intégration dans leur environnement. Les activités de la vie quotidienne constituent des supports privilégiés pour favoriser leur autonomie et créer ou restaurer le lien social. Le TISF exerce son métier soit au domicile des personnes accompagnées, soit au sein des établissements et services qui s’inscrivent dans les politiques d’action sociale.

Activités principales

• Accompagnement dans les gestes de la vie quotidienne
• Identification des besoins en matière d'éducation des enfants
• Préparation de repas
• Aide au ménage et aux courses
• Prise en charge des enfants (aide aux devoirs, soins quotidiens, activités d'éveil, appui à la fonction parentale, etc.)
• Accompagnement dans les actes de la vie civile
• Détection des situations à risques (maltraitance, harcèlement, etc.) et orientation des personnes vers le praticien adapté
• Réalisation du bilan des actions, proposition d’axes d'amélioration et transmission des informations aux interlocuteurs concernés
• Intervention auprès de jeunes en difficulté, de malades psychiatriques, de personnes âgées, en situation d'addiction ou de handicap

Compétences requises pour exercer le métier

• Fort intérêt pour la relation d’aide
• Discrétion et neutralité dans les situations familiales complexes
• Faculté d’adaptation aux différentes tâches de soutien aux familles
• Bonne connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
• Maîtrise des techniques de médiation et d’animation de groupe
• Excellente organisation

Objectifs de la formation

• Acquérir les connaissances théoriques et maîtriser les techniques de la gestion de la vie quotidienne.
• Développer les capacités relationnelles permettant l’acquisition d’outils pour construire une relation professionnelle prenant en compte les différents acteurs.
• Adapter sa façon d’observer, d’agir et d’évaluer des situations en s’appuyant sur le potentiel des personnes, de l’action sociale et du territoire.
• S’approprier et construire une méthodologie de projet en travail social.
• Développer une capacité à saisir, au-delà de la demande, les besoins ainsi que les ressources des personnes à aider.
• Repérer et connaître les dispositifs essentiels d’aide et d’actions sociales en faveur des publics aidés afin d’informer, orienter, et accompagner vers les structures ou services adéquats.
• S’inscrire dans une éthique professionnelle.

Prérequis et procédure d'admission 

Prérequis :

• Formation accessible sous différents statuts : poursuite ou reprise d’études, demandeurs d’emploi, salariés, etc.
• Accessible avec ou sans baccalauréat à condition de réussir les épreuves d’admissibilité :
• Épreuve écrite de 2 heures (culture générale et aptitudes à l’expression écrite) 
• Épreuve orale de 30 minutes devant un jury (entretien individuel destiné à évaluer la motivation et l’aptitude du candidat à l’exercice du métier ainsi qu’au suivi du parcours de formation)          

Possibilité d’être dispensé de l’épreuve écrite si le candidat est titulaire d’un diplôme de formation homologué de niveau 4 ou s’il est lauréat de l’Institut de l'engagement.

Procédure d’admission :

Les candidats doivent candidater directement auprès du CFE et satisfaire aux conditions d’admission organisées par l’établissement :

• Avoir participé à une réunion d’informations collectives
• Avoir retourné un dossier de candidature dûment complété
• Avoir passé avec succès les épreuves écrites et orales d’admission
• S’acquitter des frais d’admission

La sélection s’appuie sur l’étude du dossier du candidat et sur ses résultats aux épreuves écrites et orales. Lorsque la candidature n’est pas déclarée recevable, le candidat peut demander à rencontrer la responsable de formation. Les frais d’admission ne sont pas remboursés.

Calendrier de la formation :

• Informations collectives : deux fois / mois de janvier à juin 2023.
• Clôture des inscriptions : 3 juillet 2023
• Date d’entrée en formation pour la prochaine session : 11 septembre 2023

 Pour tout renseignement sur les prochaines informations collectives et les épreuves d’admission : cfe@cfe.social

 Programme et durée de la formation

Le diplôme de Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale est un diplôme d’État réglementé par l’arrêté du 25 avril 2006. Publié par le ministère des solidarités et de la santé, ce diplôme est classé niveau 4 « équivalent Baccalauréat ». La formation se déroule sur une période de 18 mois.  Elle s'organise en alternance. Elle comprend 950 heures d’enseignements théoriques effectuées en centre de formation et 1155 heures de formation pratique, effectuées sur les terrains de stage.

Le diplôme se décompose en 6 domaines de formation :

• DF 1 – Conduite du projet d’aide à la personne (270 heures et 420 heures de stage)
• DF 2 – Communication professionnelle et travail en réseau (100 heures)
• DF 3 – Réalisation des actes de la vie quotidienne (150 heures)
• DF 4 – Transmission des savoirs et techniques nécessaires à l’autonomie des personnes dans leur vie quotidienne (150 heures et 420 heures de stage)
• DF 5 – Contribution au développement de la dynamique familiale (150 heures et 175 heures de stage)
• DF 6 – Accompagnement social vers l’insertion (130 heures et 140 heures de stage)

Au même titre que la formation théorique, la formation pratique participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines identifiés au sein du référentiel. Elle a pour fonction d’enrichir les connaissances théoriques en les confrontant à la réalité et d’aider les étudiants à conceptualiser les différentes pratiques professionnelles rencontrées sur le terrain.

Cette formation pratique prend la forme de quatre stages d'une durée cumulée de 33 semaines. Ces stages sont effectués sur au moins deux sites qualifiants différents ; au moins l'un des sites qualifiants retenus doit permettre au stagiaire d'intervenir au domicile des personnes aidées.

Pour les candidats en situation d'emploi de technicien de l'intervention sociale et familiale, au moins un stage doit être effectué hors structure employeur auprès d'un public différent.

Chaque stage fait l’objet d’une convention entre le CFE, le stagiaire et le lieu de stage. Cette convention précise les modalités de déroulement du stage, ses objectifs, les modalités d’évaluation, les noms et qualifications du référent professionnel et les modalités d’organisation du tutorat. Pour la recherche de stage, un fichier est mis à la disposition des étudiants.

Dispenses et allègements de formation :

• Des dispenses pour l’entrée en formation sont prévues par l’article 6 de l’arrêté du 25 avril 2006.
• Des allègements peuvent être étudiés sur demande en fonction des diplômes obtenus avant l’entrée en formation.

Pour tout renseignement sur les dispenses ou les contenus d’enseignements : cfe@cfe.social

Organisation et méthodes pédagogiques

• L’équipe du CFE accompagne le candidat tout au long de ses apprentissages. Il peut bénéficier d’un parcours personnalisé ainsi que d’un suivi individuel et collectif.
• L’acquisition des compétences et la réflexivité de l’étudiant sont favorisées et soutenues dans les différents espaces de formation par des méthodes pédagogiques diversifiées et des outils spécifiques : cours magistraux, décryptages de vidéos, références bibliographiques, ateliers, travail en demi groupe, etc.
• Des aides sont proposées aux étudiants qui rencontrent des difficultés particulières (ateliers d’écriture, suivi régulier et approfondi des écrits professionnels, )
• La formation se fait aussi en lien avec les institutions partenaires (sites qualifiants), notre réseau de professionnels formateurs ainsi que les tuteurs de stages. La combinaison des différents temps formatifs (théorique et pratique) implique fortement l'étudiant dans ses apprentissages ainsi que dans l’élaboration et l’évaluation de son projet professionnel.

Certifications et examens

Taux de réussite à la formation et insertion professionnelle :

Pour la session de mai 2022, le CFE a présenté 13 candidats au diplôme d’État et 12 l’ont obtenu, soit un taux de réussite de 92,3%. Trois mois après l’obtention de leur diplôme, 100% des diplômés occupaient un emploi.

Organisation des certifications et examens :

Le CFE respecte le référentiel de certification du DETISF. Son obtention repose sur la validation des 6 domaines de compétences dont 4 sont organisés par l’établissement de formation : DC 2 ; D3 ; DC 4 et DC 6. Les domaines de compétences 1 et 5 sont organisés par la DRIEETS. Chaque domaine de compétences doit être validé séparément sans compensation des notes. Un domaine de compétence est validé si le candidat obtient une note au moins égale à 10 sur 20 à l’épreuve de certification correspondante. En fonction, le candidat dispose de 5 ans pour valider l’ensemble des domaines de compétences.

• DC 1 – Certification organisée en trois parties : Note de stage, dossier de pratiques professionnelles et soutenance orale composée de 10 minutes de présentation de son écrit et de 30 mn de soutenance devant un jury. 
• DC 2 – Épreuve orale d’analyse de situation de 30 mn devant un jury.
• DC 3 – Trois contrôles continus en cours de formation comprenant des épreuves de mises en situation pratique et au moins une épreuve de contrôle des connaissances.
• DC 4 – Épreuve orale de 20 mn analysant une situation de la vie quotidienne.
• DC 5 – Épreuve écrite de 3 heures analysant une situation en rapport avec l’enfance ou la famille.
• DC 3 – Épreuve écrite de 2 heures sur une situation d’exclusion.

Les domaines de compétences sont soumis à un contrôle continu tout au long de la formation. Des travaux individuels et collectifs permettent l’élaboration des écrits et des oraux de certification. Cette évaluation continue tient compte de l’assiduité, de la participation et de l’enrichissement apporté à la dynamique de groupe.

Coût et financement

L'accès à la formation peut s'envisager sous deux statuts :

• En voie directe (formation initiale) sous le statut « Étudiant »
• En cours d'emploi sous le statut « Salarié ».

Coût des épreuves d’admission :

• En voie directe : 100 euros / ou 55 euros si oral seul
• En cours d’emploi : 110 euros / ou 65 euros si oral seul

Frais d’inscription à la formation :

• En voie directe 100 euros / an soit 200 euros
• En cours d’emploi : 120 euros / an soit 240 euros

Coût de la formation : 15 € / heure de formation théorique

Financements acceptés :

• Conseil Régional d'Île de France
• Pôle emploi
• Compte Personnel de Formation (CPF)
• Opérateurs de Compétences (OPCO)
• Employeur (Plan de financement interne à l’entreprise et contrat de professionnalisation)

Pour plus d’informations sur les possibilités de financement : cfe@cfe.social

Liens utiles relatifs au DETISF 

• Description de la formation sur le site France compétence : Fiche RNCP 4503.
• Arrêté du 25 avril 2006 relatif au diplôme d’État de technicien de l'intervention sociale et familiale.

S'INSCRIRE À LA FORMATION

Le moniteur-éducateur est un métier du secteur de l’éducation spécialisée. Il peut exercer dans des institutions variées auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes [inadaptés, handicapés ou dépendants] et travaille souvent en collaboration étroite avec une équipe pluriprofessionnelle. En tant que « professionnel du quotidien », son métier le place au cœur de l’action éducative et l’amène à remplir un rôle essentiel dans l’instauration d’une relation de confiance durable avec les publics en difficultés. Son intervention vise à développer leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.

L’exercice de ce métier suppose une formation solide pour comprendre, analyser et évaluer les problématiques rencontrées sur le terrain. En cela, la formation délivrée implique à la fois l’acquisition de connaissances, d’outils et de compétences mais aussi une disposition générale à remettre en question ses présupposés et ses représentations. C’est notamment à la condition de se défaire de ses propres réflexes que le moniteur éducateur accède plus aisément à la « part de l’autre ».

Activités principales 

• Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne
• Animation et organisation de la vie quotidienne
• Élaboration et animation d’ateliers en adéquation avec les projets personnalisés des personnes dépendantes 
• Préparation, programmation et animation des activités individuelles et collectives
• Utilisation des ressources de l’environnement (sportives, culturelles, citoyennes…)
• Consignation et transmission de ses observations pour l’élaboration d’un diagnostic éducatif et d’hypothèses d’intervention socio-éducative / pour l’élaboration du projet individuel de la personne accueillie
• Communication avec les familles, référents sociaux et autres partenaires 
• Rédaction de notes, documents administratifs, synthèses et autres rapports

Compétences requises pour exercer le métier

• Bonne évaluation de chaque situation et analyse des besoins
• Mise en place d’activités adaptées favorisant le maintien des gestes de la vie quotidienne / le développement des enfants
• Capacité à interroger et adapter sa pratique professionnelle
• Anticipation et réaction aux situations critiques
• Faculté à créer et maintenir des liens avec les publics vulnérables et leur environnement social.

Objectifs de la formation

• Élaborer un accompagnement social et éducatif spécialisé
• Concevoir et conduire des projets éducatifs spécialisés
• Travailler en équipe pluri-professionnelle
• S’impliquer dans les dynamiques institutionnelles
• Acquérir un diplôme de niveau 4

Prérequis et procédure d'admission

Prérequis :

• Formation accessible sous différents statuts : poursuite ou reprise d’études, demandeurs d’emploi, salariés, etc.
• Accessible avec ou sans baccalauréat à condition de réussir les épreuves d’admission :
• Épreuve écrite d’admissibilité de 2 heures (culture générale et aptitudes à l’expression écrite) 
• Épreuve orale d’admission de 30 minutes devant un jury (entretien individuel destiné à évaluer la motivation et l’aptitude du candidat à l’exercice du métier ainsi qu’au suivi du parcours de formation)

Possibilité d’être dispensé de l’épreuve écrite si le candidat est titulaire d’un diplôme de formation homologué de niveau 4, d’un baccalauréat, d’un BEATEP (spécialité Activités sociales et vie locale), d’un BPJEPS Animation sociale, du DEAVS, du DEAES, du DEAMP, du DEAF, du DETISF, du BEP CSS, du DEAS, ainsi que pour les lauréats de l’Institut de l'engagement. Les candidats titulaires d’un diplôme délivré à l’étranger doivent fournir une attestation de comparabilité délivrée par le CIEP ENIC-NARIC.

Procédure d’admission :

Les candidats doivent candidater directement auprès du CFE et satisfaire aux conditions d’admission organisées par l’établissement. Nous recommandons fortement aux candidats de participer aux réunions d’information collectives avant de s’inscrire aux épreuves d’admission. Cette réunion leur permet de prendre contact avec les responsables de formation, les assistantes pédagogiques et le travailleur social afin de présenter les finalités du métier, l’organisation de la formation, les critères d’éligibilité des candidatures et les modalités de financement. Un dossier de candidature ainsi que les dates de l’épreuve écrite et orale d’admission seront aussi communiquées à cette occasion.

A l’issue de l’épreuve écrite, tout candidat ayant obtenu une note supérieure ou égale à 10/20 sera alors invité par mail à s’inscrire à l’épreuve orale et à déposer dans les 10 jours son dossier d’inscription dûment rempli. A l’issue de l’épreuve orale, une commission d’admission est ensuite instituée. Le recrutement repose sur l’étude du dossier du candidat (CV, lettre de motivation) ainsi que sur ses résultats aux deux épreuves. La liste des admis est produite et validée. Les résultats sont transmis par mail. Lorsque le candidat est admis, la confirmation de l’inscription doit parvenir au CFE par mail ou par courrier postal dans un délai de 7 jours. L’admission est valable pour l’année en cours. Les candidats admis sur la liste principale qui ne peuvent pas entrer en formation pour la rentrée qui suit, peuvent demander un report d’entrée en formation pour l’année suivante. Le report d’inscription est possible jusqu’à 2 ans à la demande du candidat.

Lorsque la candidature n’est pas déclarée recevable, le candidat peut faire une demande écrite afin d’avoir des explications sur les notes obtenues. La responsable de formation s’entretiendra avec le candidat. Les frais d’admission ne sont pas remboursés.

Calendrier de la Formation :

• Informations collectives : une fois / mois de janvier à mai 2023.
• Clôture des inscriptions pour la prochaine session : juin 2023
• Journée de pré-rentrée : 13 septembre 2023
• Date d’entrée en formation pour la prochaine session : 25 septembre 2023

Pour tout renseignement sur les prochaines réunions d’information collectives et les épreuves d’admission : cfe@cfe.social

 Programme et durée de la formation

Le diplôme de Moniteur éducateur est un diplôme d’État délivré conjointement par les ministères de l’Emploi, de l’Éducation Nationale, de la Justice et de la Jeunesse des Sports ; Ce diplôme est classé niveau 4 « équivalent Baccalauréat » et réglementé par l’arrêté du 20 juin 2007. La formation se déroule sur 2 années scolaires. Elle s'organise en alternance et comprend 950 heures d’enseignements théoriques effectuées en centre de formation et 980 heures de formation pratique effectuées sur les terrains de stage.

Le diplôme se décompose en 4 domaines de formation :

• DF 1 – Accompagnement social et éducatif spécialisé (400 heures)
• DF 2– Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé (300 heures)
• DF 3– Travail en équipe pluri-professionnelle (125 heures)
• DF 4– Implication dans les dynamiques institutionnelles (125 heures)

Au même titre que la formation théorique, la formation pratique participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines identifiés au sein du référentiel. Elle a pour fonction d’enrichir les connaissances théoriques en les confrontant à la réalité et d’aider les étudiants à conceptualiser les différentes pratiques professionnelles rencontrées sur le terrain.

Cette formation pratique prend la forme de deux stages (« stage découverte » et « stage long ») d’une durée totale de 28 semaines. Ces stages sont effectués sur au moins deux sites qualifiants différents ; au moins l’un des sites qualifiants retenus doit permettre au stagiaire d’intervenir dans une structure recevant un public en situation d’hébergement.

Pour les candidats en situation d’emploi de moniteur éducateur, la structure employeur devient une structure dispensant des apprentissages. Au moins un stage d’une durée minimale de 8 semaines (280h) doit être effectué hors structure employeur auprès d’un public différent. Comme pour les étudiants en voie directe, les personnes en situation d’emploi doivent intervenir dans au moins une structure recevant du public en situation d’hébergement.

Chaque stage fait l’objet d’une convention entre le CFE, le stagiaire et le lieu de stage. Cette convention précise les modalités de déroulement du stage, ses objectifs, les modalités d’évaluation, les noms et qualifications du référent professionnel et les modalités d’organisation du tutorat. Pour la recherche de stage, un fichier est mis à la disposition des étudiants.

Dispenses et allègements de formation :

• Les demandes de dispenses et d’allègements pourront être étudiés en fonction du diplôme, de l’expérience avant l’entrée en formation. Elles sont définies par l’annexe 4 de l’arrêté du 20 juin 2020 relatif au DEME

Pour tout renseignement sur les dispenses ou les contenus d’enseignements : cfe@cfe.social

Méthodes et organisation pédagogiques

• L’équipe du CFE accompagne le candidat tout au long de ses apprentissages. Il bénéficie d’un parcours personnalisé ainsi que d’un suivi individuel et collectif.
• L’acquisition des connaissances et la réflexivité de l’étudiant sont favorisées et soutenues dans les différents espaces de formation par des méthodes pédagogiques diversifiées et des outils spécifiques : séminaires, travaux dirigés, décryptages de vidéos, ateliers, travail en demi groupe,
• Des aides sont proposées aux étudiants qui rencontrent des difficultés particulières (ateliers d’écriture, suivi régulier et approfondi des écrits professionnels, )
• La formation se fait aussi en lien avec les institutions partenaires (sites qualifiants), notre réseau de professionnels formateurs ainsi que les tuteurs de stages. La combinaison des différents temps formatifs (théorique et pratique) implique fortement l'étudiant dans ses apprentissages ainsi que dans l’élaboration et l’évaluation de son projet professionnel.

Certifications et examens

Taux de réussite à la formation : 94% de réussite à la session de juin 2022.

Organisation des certifications et examens :

Le CFE respecte le référentiel de certification du DEME. Son obtention repose sur la validation des 4 domaines de compétences. Les certifications seront organisées au sein du CFE et/ou au Centre des examens à Arcueil.

• DC 1 – Présentation d’une « Note de réflexion » de 15 pages sur l’accompagnement social et éducatif spécialisé de personnes ou de groupes. Soutenance orale de 20 mn devant un jury. Evaluation par le site de stage des capacités de l’étudiant à conduire des activités à destination d’un groupe.
• DC 2 – Présentation de 2 notes de stage de 5 pages, chacune rendant compte de la participation de l’étudiant à la mise en œuvre d’un projet éducatif. Soutenance orale de 30 mn devant un jury.
• DC 3 – Présentation d’un « Dossier thématique » de 20 pages se rapportant à un domaine professionnel abordé sous divers angles. Soutenance orale de 20 mn devant un jury. Evaluation par le site de stage des capacités de l’étudiant à travailler en équipe pluriprofessionnelle.
• DC 4 – Présentation d’un dossier « Composition sur le cadre institutionnel et la position du moniteur éducateur » de 10 pages à partir d’une expérience partenariale de terrain. Soutenance orale de 30 mn devant un jury. Epreuve écrite d’une étude de situation relative aux politiques sociales et aux cadres juridiques et institutionnels. Durée 1h30.

Les domaines de compétences sont soumis à un contrôle continu tout au long de la formation. Des travaux individuels et collectifs permettent l’élaboration des écrits et des oraux de certification. Cette évaluation continue tient compte de l’assiduité, de la participation et de l’enrichissement apporté à la dynamique de groupe.

Coût et financement

L'accès à la formation peut s'envisager sous deux statuts :

• En voie directe (formation initiale) sous le statut « Étudiant »
• En cours d'emploi sous le statut « Salarié ».

Coût des épreuves d’admission :

• En voie directe : 135 euros / ou 80 euros si oral seul
• En cours d’emploi : 150 euros / ou 90 euros si oral seul

Frais d’inscription à la formation :

• En voie directe : 200 euros / an soit 400 euros
• En cours d’emploi : 250 euros / an soit 500 euros

Coût de la formation :

• 15 € / heure de formation théorique
• Auto-financement : 30% de réduction

Financements acceptés :

• Conseil Régional d’Ile de France
• Compte Personnel de Formation (CPF)
• Opérateurs de Compétences (OPCO)
• Employeur (Plan de financement interne à l’entreprise et contrat de professionnalisation)

Pour plus d’informations sur les possibilités de financement : cfe@cfe.social

Liens utiles relatifs au DEME

• Description de la formation sur le site France compétence : Fiche RNCP 492
• Décret n°2007-898 du 15 mai 2007 instituant le diplôme d’Etat de moniteur éducateur (Paru au Journal Officiel du 16 mai 2007)
• Arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’État de moniteur éducateur (Paru au Journal Officiel du 4 juillet 2007)
• Arrêté du 6 juillet 1990 fixant les modalités de sélection et de formation des moniteurs éducateurs, d’organisation des examens pour l’obtention du certificat d’aptitude aux fonctions de moniteur éducateur et conditions d’agrément des centres de formation et conditions d’agrément des directeurs (Paru au Journal Officiel du 8 juillet 1990)

S'INSCRIRE À LA FORMATION

L’accompagnant éducatif et social réalise une intervention sociale qui vise à compenser au quotidien les conséquences d’un handicap, quelles qu’en soient les origines ou la nature. Il peut intervenir dans un nombre très varié de contextes et d’institutions : à domicile, en milieu scolaire, dans les lieux collectifs accueillant des personnes âgées ou en situation de handicap (foyers de vie, FAM, MAS, IME, etc.). Il exerce aussi dans les nombreux établissements qui accompagnent des enfants ou adultes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social (MECS, CHRS, etc.). Son métier consiste à accompagner les publics vulnérables pour leur permettre d’être actrices de leur projet de vie. En pratique, l’AES accompagne dans les actes essentiels de la vie quotidienne mais aussi dans les activités sociales, scolaires et de loisirs. Le secteur d’aide à la personne est aujourd’hui en plein développement. Les diplômés sont très recherchés.

Activités principales

• Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne à son domicile, en structures collectives et en milieu ordinaire (entretien du logement, courses, hygiène, aide à l’autonomie physique, aide à l’inclusion et à l’intégration, aide à l’accessibilité.
• Animation et organisation de la vie quotidienne
• Élaboration et animation d’activités en adéquation avec les projets personnalisés des personnes dépendantes 
• Aide aux démarches administratives
• Encadrement de groupe lors d’activités intérieures ou extérieures
• Gestion des situations de conflit au sein d’un groupe
• Accompagnement de jeunes dans l’accès aux activités scolaires et périscolaires
• Stimulation de l’activité motrice et intellectuelle de la personne

Compétences requises pour exercer le métier

• Dynamisme
• Discrétion et respect du secret professionnel
• Patience, capacité d’écoute et d’observation
• Faculté d’adaptation et de prise d’initiative
• Capacité à travailler en équipe pluriprofessionnelle
• Bonne connaissance des normes d’hygiène et de sécurité
• Capacité de réflexion et d’analyse des situations rencontrées

Objectifs de la formation

• Acquérir les connaissances théoriques et les compétences pratiques nécessaires à l’exercice d’un métier dans le champ de l’intervention sociale
• S’inscrire dans une éthique professionnelle
• Acquérir un diplôme de niveau 3 (diplôme passé dans sa globalité et non par bloc de compétence)
• Préparer à la poursuite d’études dans les champs du sanitaire, social et médico-social, notamment le DETISF ou le DEME

Prérequis et procédure d'admission

Prérequis :

• Aucun diplôme antérieur n’est exigé.
• La formation est accessible sous différents statuts : poursuite ou reprise d’études, demandeurs d’emploi, salariés, etc.
• Une épreuve orale de 30 minutes a lieu devant le jury d’admission après avoir assisté à une information collective.

Procédure d’admission :

Les candidats doivent candidater directement auprès du CFE et satisfaire aux conditions d’admission organisées par l’établissement : Après avoir contacté le CFE, ils sont conviés à une réunion d’information collective qui leur permet de rencontrer les responsables de formation, les assistantes pédagogiques et le travailleur social afin de leur présenter les finalités du métier, l’organisation de la formation, les critères d’éligibilité des candidatures et les modalités de financement. Le dossier d’admission est remis à cette occasion.

Sous la gouverne de la direction, une commission d'admission procède à la validation des dossiers des candidats au regard notamment de leur parcours de formation antérieure, de leurs aptitudes et de leurs motivations. Les candidats dont le dossier de candidature a été retenu présentent une épreuve orale d’admission. Cette épreuve orale de 30 minutes a lieu devant le jury d’admission, en individuel. Elle est centrée sur la motivation, les qualités humaines et relationnelles et le projet professionnel du candidat.

Au titre de l'article 2 de l'arrêté du 30 août 2021 relatif au DEAES, certains étudiants sont admis de droit à la suite du dépôt de leur dossier de candidature. Lorsque la candidature n’est pas déclarée recevable, les frais d’admission ne sont pas remboursés.

Calendrier de la formation :

• Réunions d’information collectives : Une fois / mois de janvier à mai 2023.
• Date d’entrée en formation pour la prochaine session : Septembre 2023 (voie directe) / Novembre 2023 (cours d’emploi)

Pour tout renseignement sur les prochaines informations collectives et les épreuves d’admission : cfe@cfe.social

 Programme et durée de la formation

Le diplôme d’accompagnant éducatif et social est un diplôme d’État réglementé par l’arrêté du 30 aout 2021. Publié par le ministère des solidarités et de la santé, ce diplôme est classé niveau 3 « équivalent CAP, BEP ». La formation comprend un total de 1407 heures d’enseignements organisés sur une amplitude de 10 à 18 mois. Il se décompose en 546 heures de formation théorique (délivrées au CFE), 840 heures de formation pratique (reparties sur au moins deux stages) et 21 heures consacrées à l’apprentissage des gestes et soins d’urgence de niveau 2 (l’AFGSU 2 délivré par un organisme agréé).

Le diplôme se décompose en 5 domaines de formation :

• DF 1 – Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (112 heures auxquelles s’ajoutent 21 heures consacrées à l’AFGSU niveau 2)
• DF 2 – Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité (91 heures)
• DF 3 – Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (105 heures)
• DF 4 – Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention d’enseignement (147 heures)
• DF 5 – Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne (91 heures)

Dispenses et allègements de formation :

• Des dispenses pour l’entrée en formation sont prévues par l’article 2 de l’arrêté du 30 août 2021.
• Des allègements peuvent être étudiés sur demande en fonction des diplômes obtenus avant l’entrée en formation.

Pour tout renseignement sur les dispenses ou les contenus d’enseignements : cfe@cfe.social

Organisation et méthodes pédagogiques

• L’équipe du CFE accompagne le candidat tout au long de ses apprentissages. Il peut bénéficier d’un parcours personnalisé ainsi que d’un suivi individuel et collectif.
• La formation se fait aussi en lien étroit avec les institutions partenaires ainsi que notre réseau de professionnels formateurs et tuteurs de stages. Elle permet de faire émerger de nouvelles compétences à travers des temps dédiés à l’acquisition de méthodes et de savoirs théoriques, et des temps dédiés à l’expérience pratique via l’immersion en institutions : L’alternance intégrative est au cœur de nos pratiques. 
• La transmission des savoirs théoriques s’appuie sur des pédagogies actives : projets collectifs, ateliers, mises en situation, etc.
• Des aides sont proposées aux étudiants qui rencontrent des difficultés particulières (ateliers d’écriture, suivi régulier et approfondi des écrits professionnels)

Certifications et examens

Taux de réussite à la formation et insertion professionnelle :

Pour l’année 2022, le taux d’obtention du diplôme est de 100%. Trois mois après l’obtention de leur diplôme, 90% de ces diplômés occupaient un emploi.  

Organisation des certifications et examens :

Le CFE respecte le référentiel de certification du DEAES. La formation est organisée autour de 6 certifications :

• DC 1– Bloc de compétences certifié par deux notes. La première note est obtenue par un examen sur table organisé par la DRIEETS, intitulé « étude de cas pratique ». La seconde note est obtenue par une épreuve orale devant un jury, organisée par le centre de formation autour d’un dossier de pratique professionnelle de 5 à 8 pages. Le bloc est validé si la moyenne de ces deux notes est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
• DC 2– Bloc de compétences certifié devant un jury par une épreuve orale, s’agissant d’un cas pratique à partir d’un sujet tiré au sort. Ce bloc est validé si la note obtenue est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
• DC 3– Bloc de compétences certifié par une épreuve orale sur un support de dossier rédigé autour d’un projet d’animation sociale et citoyenne. Le bloc est validé si la note est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
• DC 4 –Bloc de compétences certifié devant un jury par une épreuve orale, organisée par le centre de formation autour d’un dossier de 4 pages écrit par l’étudiant et présenté comme support à la soutenance relevant d’un positionnement Le bloc est validé si la note est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
• DC 5– Bloc de compétences certifié par une épreuve écrite sur table d’une heure trente. Le bloc est validé si la note est égale ou supérieure à 10/20 et que les lieux de stage certifient la maitrise des compétences attendues.
  

Coût et financement

L'accès à la formation peut s'envisager sous deux statuts :

• En voie directe (formation initiale) sous le statut « Étudiant »
• En cours d'emploi sous le statut « Salarié ».

Coût des épreuves d’admission : 60 euros

Frais d’inscription à la formation :

• En voie directe : 50 euros
• En cours d’emploi : 120 euros

• Coût de la formation : 15 € / heure de formation théorique

Financements acceptés :

• • Conseil Régional d'Île de France
  • Compte Personnel de Formation (CPF)
  • Opérateurs de Compétences (OPCO)
  • Employeur (Plan de financement interne à l’entreprise et contrat de professionnalisation)
  • Pôle emploi

Pour plus d’informations sur les possibilités de financement : cfe@cfe.social

Liens utiles relatifs au DEAES

• Description de la formation sur le site France compétence : Fiche RNCP 36004
• Décret n°2021-1133 du 30 août 2021 relatif au diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (paru au JORF n°0202 du 31 août 2021)
• Arrêté du 30 août 2021 relatif au diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (paru au JORF n°0202 du 31 août 2021)

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